“Mijn opa was schilder, en als kind had ik altijd een boekje en pennetje mee zodat ik overal kon tekenen. Creativiteit is voor mij een uitlaatklep. Kinderen zijn van nature heel creatief. Maar dat moet wel een beetje aangewakkerd worden. Iedereen kan tekenen. Dat is het leuke eraan. Het mooiste is dat je iets maakt waar je trots op bent. Hoe vaker je tekent, hoe sneller dat gebeurt”

“Fontys vroeg mij om en CGI te maken waarin ik terugkijk op mijn weg naar en door de Pabo. Co heeft mij meegenomen in een creatief proces, hoe ik dit kan ontwerpen. Ik heb gekozen voor een motor die door mijn verhaal rijdt. Creativiteit is een vorm van anders denken en anders bezig zijn. Je leert fouten maken en daar moet je ook mee leren omgaan. Als leerkracht wil ik kinderen anders leren denken dan dat ze normaal doen.”

“Ik heb mijn CGI vormgegeven door mijn leerproces te vergelijken met een bakproces. Bakken gaat ook niet altijd meteen goed. Om leraar te worden, krijg je te maken met allemaal ingrediënten: pedagogisch handelen, didactisch handelen. In het eerste jaar kreeg ik vaak te horen wat ik niet goed deed. Dat vond ik moeilijk, want ik ben heel perfectionistisch. Maar, ik hield vol en leerde dat creativiteit helpt om je makkelijker aan te passen in verschillend situaties. Creativiteit kan ook kinderen helpen om problemen op te lossen. Dat wil ik ze graag leren.”